A 4ª reunião do consórcio decorreu na cidade de Aveiro e teve como objetivo preparar os próximos passos. Um dos objetivos do projeto é o desenvolvimento de uma wiki com aulas para o ensino profissional/vocacional para a modalidade de EaD que sirva de apoio a professores e formadores.
Este projeto é financiado pelo programa Erasmus+ e envolve parceiros de Portugal, Chipre, Bulgária, Turquia e Chéquia.
Formação de robótica educativa para os professores das AEC de Iniciação à Programação e Robótica na Casa do Conhecimento de Valongo (segunda-feira, 3 de janeiro)
No decorrer desta formação experimentámos diferentes recursos como:
– Robot mBots;
– Makey makey;
– Robot Kubo;
– MicroBit;
– e Open Roberta Lab.
Além da experimentação procedeu-se à demonstração de como estes recursos podem ser utilizados em contexto de AEC para a promoção de aprendizagens nas áreas STEAM.
Esta formação decorreu em parceria com a CDI Valongo e o Centro de Competência TIC da UA.
Caros/as docentes, investigadores/as e membros da comunidade científica,
Está aberta a chamada de artigos para um número especial da Revista Sensos-e que tem como objetivo promover a divulgação de trabalhos em torno do Pensamento Computacional na Educação nos seguintes âmbitos: a importância desta área no Ensino Obrigatório; o desenvolvimento profissional dos/as educadores/as e professores/as, bem como as suas atitudes e recetividade a este novo tema; a inclusão do desenvolvimento e apresentação de recursos para a implementação de atividades; a avaliação destas inclusões e do desenvolvimento dos/as alunos/as; o desenvolvimento da relação entre Pensamento Computacional e a Educação STEM/STEAM; a reflexão sobre que conhecimentos desta área deverão ser abordados na educação Básica; a adequação dos saberes inerentes ao Pensamento Computacional aos diferentes níveis de Educação; a apresentação de relatos de experiências práticas que se traduzam em exemplos de articulação desta área com as diversas ciências, em diversos níveis de educação, em ambientes educativos formais ou não formais. Sendo um tema recente, importa perceber, também, os desafios que os/as profissionais de Educação e as instituições de ensino enfrentarão nesta demanda.
Continuar a ler Open call: Pensamento Computacional em Educação – Revista Sensos-e