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Dois novos artigos

Recentemente, foram publicadas as atas do evento EDLEARN’23 onde constam dois artigos (em inglês) de que sou coautor. Um sobre Pensamento Computacional e o segundo sobre o projeto DVET que termina este ano.

Deixo as referências de ambos:

  • Pinheiro, M. M., Albuquerque, C., Moreira, F. T., Torres, J. V., & Sousa, J. M. (2023). Computational Thinking as an Educational Trend in Education: some reflections. EDULEARN23 Proceedings, 3113–3121. https://doi.org/10.21125/EDULEARN.2023.0867
  • Moreira, F. T., Oliveira, D., & Oliveira, A. (2023). VET Teachers’ Perceptions of Their Practices Before and After COVID-19. EDULEARN23 Proceedings, 1951–1957. https://doi.org/10.21125/EDULEARN.2023.0592

LIVRO – Potenciar aprendizagens interdisciplinares com a Internet das Coisas: construção e utilização didática de dispositivos de baixo custo

Já se encontra disponível o nosso mais recente livro, “Potenciar aprendizagens interdisciplinares com a Internet das Coisas: construção e utilização didática de dispositivos de baixo custo”.

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Os rankings das escolas, uma vez mais…

Todos os anos são publicados os rankings das escolas nacionais. Todavia, devemos ter cautela aquando da análise destes resultados e evitar uma observação pela rama dos mesmos, que transparece em muitos meios de comunicação social e que se caracteriza pelo conflito entre ensino público versus ensino privado.

Considerando que o objetivo maior da Educação é humanizar, não podemos fazer uma análise do nosso sistema educativo apenas pelos rankings escolares. Tampouco podemos comprar o ensino público com o ensino privado, até porque:

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