Categoria: Eventos

Cinanima nas Universidades – IPG

Decorreu, esta semana, o CINANIMA nas Universidades no Instituto Politécnico da Guarda (18 e 19 de outubro).

Esta iniciativa iniciou-se em 2014 com 6 parceiros académicos, hoje chega a 16 Instituições do Ensino Superior, alcançando novos públicos e territórios. O CINANIMA nas Universidades promove a exibição de 30 curtas-metragens, num total de 46 sessões de cinema de animação, nos auditórios de instituições académicas e outros espaços culturais de cada concelho. Este ano, para além do programa Premiados da 45.ª Edição do CINANIMA, a iniciativa apresenta o Programa PÔLE 3D (França) e o Programa Tricky Women/ Tricky Realities (Áustria).

A 46.ª Edição do Festival CINANIMA irá decorrer de 7 a 13 de novembro, em Espinho, com um Open Jump preenchido de iniciativas artísticas nos dias 5 e 6 de novembro.

CINANIMA nas Universidades/IPG. Foto de Eduardo Martins

New Media Pedagogy

Na semana passada tive a oportunidade de apresentar a aplicação OH!Bug na Conferência “New Media Pedagogy” que decorreu online (https://sites.google.com/view/nmp-2022-conference/home-page). Decorrente desta apresentação, surgiu o convite para a publicação de um artigo sobre a temática da utilização de aplicações móveis para potenciar o interesse e conhecimento dos mais novos relativamente à natureza, neste caso em particular às plantas.

Painel – Pensamento Computacional na Educação: que sentido faz e que competências promove?

Tarde bem passada no Matemática Com Vida na Universidade de Aveiro, este ano subordinado ao tema “Diferentes olhares sobre o Pensamento Computacional”.

Num formato híbrido tive o gosto (e a aprendizagem) de integrar o painel de encerramento com Carlos Albuquerque (Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa), João Torres (CCTIC/CIEF Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal) e José Miguel Sousa (Secretaria Regional de Educação, Ciência e Tecnologia da Região Autónoma da Madeira). Este painel intitulado “Pensamento Computacional na Educação: que sentido faz e que competências promove?“ contou com a moderação de Margarida Pinheiro (CIDTFF, ISCA-UA, Universidade de Aveiro).

Sobre o painel:

A construção de um Referencial Curricular é um elemento basilar dos currículos do Ensino Básico e Secundário. Um dos passos iniciais para ajudar nessa construção é o estabelecimento de Aprendizagens Essenciais orientadas para o Perfil do Aluno que é desejável no final da escolaridade obrigatória.

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