Já se encontra disponível o nosso mais recente livro, “Potenciar aprendizagens interdisciplinares com a Internet das Coisas: construção e utilização didática de dispositivos de baixo custo”.
Novo artigo publicado, desta na revista Sensos-E (https://parc.ipp.pt/index.php/sensos/index).
Título: Retrato da promoção do Pensamento Computacional no contexto português: os projetos à escala nacional, meia década de projetos
Resumo
A origem da investigação sobre o ensino de conceitos básicos de programação na educação básica é uma realidade que nos remete para os anos 60 do século XX, bem como as bases das teorias do “aprender programando” um computador. A utilização de linguagens de programação permite, entre outras coisas, criar oportunidades para que os alunos não sejam meros consumidores, mas criadores. Assim, este artigo apresenta os principais projetos desenvolvidos a nível nacional que tiveram ou têm como objetivo promover o uso da programação e o desenvolvimento do pensamento computacional em alunos do Ensino Básico português.
Referência norma APA
Torres, J. V., Loureiro, M. J., & Moreira, F. T. (2023). Retrato da promoção do Pensamento Computacional no contexto português: os projetos à escala nacional, meia década de projetos. Sensos-E, 10(2), 38–48. Obtido de https://parc.ipp.pt/index.php/sensos/article/view/4913
O livro de resumos da Conferência ICEM’22 – Moving on Towards ‘New Normal’ In Education, que decorreu em outubro passado no Instituto Politécnico de Santarém, encontra-se disponível para download no seguinte endereço: https://repositorio.ipsantarem.pt/bitstream/10400.15/4372/1/Book_of_Abstracts_ICEM22L.pdf?fbclid=IwAR1tgir2Q0zNurgqcn38C5bVDS0HVWLgruiQGn8QUCSGIg_ldGS3sQ3VyJw