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Painel – Pensamento Computacional na Educação: que sentido faz e que competências promove?

Tarde bem passada no Matemática Com Vida na Universidade de Aveiro, este ano subordinado ao tema “Diferentes olhares sobre o Pensamento Computacional”.

Num formato híbrido tive o gosto (e a aprendizagem) de integrar o painel de encerramento com Carlos Albuquerque (Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa), João Torres (CCTIC/CIEF Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal) e José Miguel Sousa (Secretaria Regional de Educação, Ciência e Tecnologia da Região Autónoma da Madeira). Este painel intitulado “Pensamento Computacional na Educação: que sentido faz e que competências promove?“ contou com a moderação de Margarida Pinheiro (CIDTFF, ISCA-UA, Universidade de Aveiro).

Sobre o painel:

A construção de um Referencial Curricular é um elemento basilar dos currículos do Ensino Básico e Secundário. Um dos passos iniciais para ajudar nessa construção é o estabelecimento de Aprendizagens Essenciais orientadas para o Perfil do Aluno que é desejável no final da escolaridade obrigatória.

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Regresso ao comentário

O meu regresso ao comentário na Rádio Clube da Feira, agora num novo formato – “Conversas Soltas”, que integra a nova grelha de programas da estação.

Para trás ficou o Câmara Aberta, que não integra a nova grelha de programas. Não poderia deixar de referir gosto que tive em fazer parte do painel (desde 2021, quando fui substituir Marcio Correia) juntamente com Alferes Pereira e Paulo Sérgio Gonçalves. Ainda acerca do Câmara Aberta, recordo, especialmente, o período da campanha para as eleições autárquicas, altura em que percorremos todas as Freguesias do município de Santa Maria da Feira.

Neste novo formato farei um comentário a uma notícia regional (essencialmente relativa a Santa Maria da Feira) e a um tema nacional.

Continuem connosco
Um abraço a todos/as!



Projeto DVET – Formação de Professores

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Na semana passada, 29 de agosto a 2 de setembro, estive no Chipre em representação da associação Semente a dinamizar uma formação de professores, juntamente com David Oliveira e Ivona Ester (esta da organização MiseHero). Esta formação decorreu no âmbito do projeto DVET (Erasmus+) que tem como objetivo o desenvolvimento de uma metodologia para o desenvolvimento de aulas online para o ensino profissional e vocacional. A par da metodologia, está previsto o desenvolvimento de 72 aulas que ficarão disponíveis de forma aberta para que possam ser (re)utilizadas pela comunidade.

Na formação participaram professores de Portugal, Chéquia, Chipre, Turquia e Bulgária. Nestes dias foram abordadas metodologias, mas também ferramentas e conselhos práticos para o desenvolvimento e dinamização de aulas online. Como resultado, no final da semana os participantes afirmaram sentirem-se mais preparados para o desenvolvimento de aulas online.

Todos os formandos têm agora como missão formar outros colega, para que estes se sintam mais capacitados para o desenvolvimento de aulas online para o ensino profissional e vocacional.

As aulas desenvolvidas serão disponibilizadas numa wiki e estima-se que a primeira versão esteja disponível no final deste ano.

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